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martes, 29 de octubre de 2019
sábado, 15 de junio de 2019
Ejercicios básicos Biología y Geología ESO (y F y Q 2º ESO)
Aquí tenéis enlaces a materiales con ejercicios para fotocopiar los temas que necesitéis.
1º ESO Básicos 1º ESO refuerzo y consolidación
2º F y Q
3º Bio-Geo básicos 4º Bio-Geo básicos
1º ESO Básicos 1º ESO refuerzo y consolidación
2º F y Q
3º Bio-Geo básicos 4º Bio-Geo básicos
Etiquetas:
4º ESO,
BIO-GEO 1º ESO,
BIO-GEO 3º ESO,
FyQ 2º ESO
viernes, 25 de mayo de 2018
Trabajos de Ecosistemas y Ecología
Este trabajo consiste en realizar un modelo de red trófica de uno de los ecosistemas de nuestro pueblo y provincia. Hemos seleccionado los siguientes: Monte mediterráneo, campos de cultivos herbáceos, bosques de ribera, tablas fluviales, lagunas, humedales en maares, bonales. Tenéis que elegir por grupos uno de ellos y realizar un montaje en Power-Point de la siguiente manera (3º ESO):-De fondo una imagen de paisaje real del ecosistema.
-Señalar algunos elementos del biotopo o factores ecológicos con alguna explicación.
-Elementos de la biocenosis: figuras con nombre común y científico.
-Unir los elementos por relaciones tróficas (flechas).
-Título y una somera explicación a modo de síntesis.
-Rótulos y leyenda de los elementos representados.
Cómo hacer el trabajo (4ºESO)
Materiales estudio calidad agua (4º y bachillerato): (montaje actividad / índice invertebrados / manual DMCCA)
Etiquetas:
4º ESO,
BIO-GEO 3º ESO,
CTMA
miércoles, 25 de abril de 2018
viernes, 13 de abril de 2018
Creacionistas, evolucionistas y dinosaurios. La razón versus la fe.
En este programa de la magnífica Nieves Concostrina se cuenta la polémica que suscitó y aun hoy sigue haciéndolo, la teoría de la evolución. Texto, música e historia de forma amena y humorística.
viernes, 26 de enero de 2018
Científicos chinos crean los primeros monos clonados
en este enlace podeis leer la noticia y contestar a estas preguntas:
¿Cómo se realiza la clonación con mamíferos adultos?
¿Qué interés posee la clonación en medicina?
¿Cuáles son los interrogantes éticos que plantea la
clonación de seres humanos?
jueves, 11 de enero de 2018
PROYECTO CREADORES E INVENTORES
En este proyecto vamos a confeccionar en equipo unas líneas del tiempo con información sobre l@s científic@s que han realizado aportaciones en dos temas importantes para 3º y 4º de ESO. Las instrucciones se encuentran aquí abajo junto a recursos que podréis consultar:
Proyecto "Cazadores de microbios", 3º ESO
Libro Cazadores de microbios de Paul de Kruif
Proyecto "En busca de la base de la vida", 4º ESO
Programa de radio "Creacionistas, evolucionistas y dinosaurios" de Nieves Concostrina, Cadena Ser 8-1-2018
Proyecto "Cazadores de microbios", 3º ESO
Libro Cazadores de microbios de Paul de Kruif
Proyecto "En busca de la base de la vida", 4º ESO
Programa de radio "Creacionistas, evolucionistas y dinosaurios" de Nieves Concostrina, Cadena Ser 8-1-2018
jueves, 30 de noviembre de 2017
INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE
En esta carpeta teneis diversos materiales y recursos para ir haciendo prácticas sobre paisaje de la provincia de Ciudad Real.
Como primera actividad (incluida en el Taller de Ciencias de 4ºESO) debéis elegir una foto panorámica (vuestra o del archivo incluido en la carpeta) y resaltar como en el ejemplo de esta foto: a) tipo de rocas, b) disposición de las rocas, c) tipos de agentes geológicos, d) tipos de meteorización, e) formas concretas del relieve (decir si son formas de erosión o sedimentación), f) procesos de formación, agentes de transporte y, g) deducir como era el paisaje antes de actuar los procesos geológicos y cómo evolucionarán en el futuro. Conclusión finalizar con una opinión personal sobre la importancia o el valor que tiene este paisaje que comentais.
Como primera actividad (incluida en el Taller de Ciencias de 4ºESO) debéis elegir una foto panorámica (vuestra o del archivo incluido en la carpeta) y resaltar como en el ejemplo de esta foto: a) tipo de rocas, b) disposición de las rocas, c) tipos de agentes geológicos, d) tipos de meteorización, e) formas concretas del relieve (decir si son formas de erosión o sedimentación), f) procesos de formación, agentes de transporte y, g) deducir como era el paisaje antes de actuar los procesos geológicos y cómo evolucionarán en el futuro. Conclusión finalizar con una opinión personal sobre la importancia o el valor que tiene este paisaje que comentais.
lunes, 5 de octubre de 2015
Proyecto "volcanes de Piedrabuena"
En esta carpeta podeis ver y descargar recursos para que podáis hacer vuestro trabajo:
-Cómo hacer perfiles topográficos.
-Mapa topográfico 1:25 000 y 1:50.000 de la hoya o cubeta de Piedrabuena.
-Texto de los volcanes de Montes Norte de Elena González Cárdenas y otros.
-Doc de Word con contenidos, instrucciones y recursos.
-Cómo hacer perfiles topográficos.
-Mapa topográfico 1:25 000 y 1:50.000 de la hoya o cubeta de Piedrabuena.
-Texto de los volcanes de Montes Norte de Elena González Cárdenas y otros.
-Doc de Word con contenidos, instrucciones y recursos.
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